一群年幼的瑶族阿哥细妹身着民族衣饰，伴着谙习的乡音乡调，敲起了“长煽惑”；来自学校周边的瑶文明传承人也登台献艺，演唱瑶族古代歌曲，讲述瑶族史籍故事……日前，祁阳县内下中央幼学进行校园文明艺术节，师生大伙精华献艺刷爆“友人圈”。

　　内下中央幼学所正在地是祁阳县瑶族集居地，正在校学生近200人，80%以上是瑶族。近年来，该校因地造宜打造瑶文明特点学校，肆意推动瑶族文明进校园进班级进教室，酿成了学校奇异的民族文明特点和心灵内在。

　　该校开拓瑶族文明校本课程，推动特点教学树立。学校机合师生了然瑶族文明，搜集瑶族的相合古代艺术、体育运动等材料，深挖瑶族永远的史籍、民间艺术，领会瑶族浓密的文明黑幕，汇编了《瑶族习俗文明》特点校本课程用以辅帮教学。还操纵文明长廊、板报橱窗等平台，让瑶文明到处可见，耳濡目染。

　　学校提出“及格＋拿手”的学生教育倾向，让特点教学走进教室。学校组修了“瑶族文明进教室”的课题幼组，邀请瑶族文明民间传承人，领导教员们通过常日教学、大旨班会、实习运动等，研习传承瑶族文明。如正在音笑教室融入瑶族山歌教学，正在体育教室参与竹杆舞等，还归纳韵律操、校园全体舞和瑶族幼长煽惑的行动、韵律等，编排了拥有芬芳瑶族特点的课间操――长饱操，打造全校性的民族特点学糊口动，使大课间操成为学校民族训诫的一道亮丽得意。“瑶族文明要传承下来，就要从孩子们抓起。”该校校长邓清默示，富裕表现瑶族文明元素传达育人成效，抬高学生归纳本质，办出学校特点，增长各民族的大协作。

　　祁阳县训诫局也加大了对该校的维持力度，从计谋、经费等方面予以倾斜，以发扬、传承民族文明为中枢，并将民族文明与校园文明相集合，特出瑶族特点，为学校瑶族文明树立、传承、繁荣供应包管和支柱。

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